笋芽儿课件（笋芽儿课文讲解）

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本文目录一览：

• 1、二年级下册语文第一单元教案
• 2、语文S版《笋芽儿》说课稿
• 3、求一份人教版二年语文下册全册课件。谢谢。
• 4、二年级语文教案《笋芽儿》
• 5、s版二年级下册语文教案

二年级下册语文第一单元教案

二年级下册语文第一单元教案1 《泉水》 教学目标： 创设情境，朗读课文，能够背诵部分课文。 认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学重难点：朗读课文，能背诵部分课文。体会助人的快乐。

掌握本课的生字。让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点：抓住课文的第二自然段让学生学习。教学难点：让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。

【篇一】冀教版小学二年级下册语文第一单元教学设计 教学目标： 继续学习“生活中识字”的方法，拓宽课外识字的途径。 渗透汉字传统文化，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。

教学时间： 两课时 第一课时 自读识字 （一）导入新课 今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代诗人写的。 （二）、学习第一首古诗《望庐山瀑布》 板书课题，指名拼读生字：庐（lú）、瀑（pù）。 简介作者。

第一课时内容：大自然中寻找春天备注说明：这课时的内容可以提前或者结合综合实践作业进行教学，如果与学校春游活动相结合那是再好不过的了。

语文S版《笋芽儿》说课稿

1、《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，编排在小学语文二年级下册第一单元中，本单元以专题的形式来组织课文，单元专题是春天里的发现。

2、这是一篇拟人的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。

3、【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》教案 第一课时 学习课文 全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？ 小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。

求一份人教版二年语文下册全册课件。谢谢。

1、人教版语文二年级下册百度网盘高清资源在线观看，免费分享给您：https：//pan.baidu.com/s/1KkBl63i--cqL7O1bCEmRZg？pwd=1234 提取码：1234 K12教育是学前教育至高中教育的综合基础教育，旨在培养学生全面发展。

2、春暖花开万紫千红莺歌燕舞含苞待放鸟语花香生机勃勃语文二年级下册第一课时第二课时第一课时朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读两首古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。

3、小学二年级下册语文课件（文字版）篇一 《古诗两首》： 教材简说 本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点，《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。

二年级语文教案《笋芽儿》

1、【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》教案 第一课时 学习课文 全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？ 小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。

2、生出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。 板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。

3、以下是我整理的人教版二年级语文教案《笋芽儿》，欢迎阅读与收藏。

s版二年级下册语文教案

s版二年级下册语文教案一：春天在哪里 教学要求： 认读生字，会写生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 感受春天的美好。 教学重难点： 认读生字，会写“我会写”中的生字。

篇一 教学目标： 认识12个生字，会写8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。 默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。

蹦阆不犊挝闹械囊谅啄嚷穑课什么？第二课时 复习引入 上节课我们学习了课文，了解到科学家的用意。那么，他的用意是什么呢？再读感悟 1毖≡衲阕钕不兜木渥樱有感情地读给你的好伙伴听。2狈纸巧朗读。

草原上、竹林里、田野里的景象，使人感受到春天的清新、美好。诗歌题目和每节的第一句都是用提问的形式出现，富有节奏感，读起来朗朗上口。

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